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平顶山汝州市农村中小学2019年招聘120名教师

减小字体 增大字体 作者:公务员考试信息网  来源:www.neticx.com  发布时间:2019-07-03 15:15:00

招聘范围和对象

报考人员须是全日制普通高校(全日制普通高校是指办学水平至少要达到培养统招专科生的要求的学校,有招收全日制专科生的资格。全日制专科、全日制本科即通常说的统招专科和统招本科。一般指通过普通高考,统招专升本,全日制研究生入学考试进入就读的学校为全日制普通高校。全日制普通高校毕业生有以下两个文件:各省教育厅派发的的《全国普通高校毕业生、毕业研究生就业协议书》(也称为三方协议)、教育部高校学生司派发的《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》,硕士,博士研究生为《全国毕业生研究生报到证》。)大学本科及以上学历毕业生。2019年夏季毕业的普通高校毕业生符合条件的也可报考。

招聘条件

(一)具有中华人民共和国国籍(中华人民共和国国籍,适用于中华人民共和国管辖的中国大陆、香港及澳门等的人士。 中华人民共和国的《国籍法》在出生国籍上采用血统主义和出生地主义相结合的原则。不承认中国公民具有双重国籍。中华人民共和国国籍法规定,凡定居外国的中国公民,自愿加入或取得外国国籍的,即自动丧失中国国籍。(香港和澳门两个特别行政区则根据中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会对国籍法在两地实施的解释,处理当地居民的国籍问题。)但是仍然可以出生时拥有中国和外国的双重国籍的。),遵守宪法和法律(遵守宪法和法律是公民必须遵循的行为准则。我国是社会主义法治国家,任何公民都必须履行宪法和法律赋予的义务,维护法律尊严。社会主义法制的基本原则之一就是法律面前人人平等,在法律的同一尺度下,不同民族、种族、性别、职业、社会出身、教育程度、宗教信仰和财产收入的公民平等地享有权利和履行义务,“任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权”。而且,国家制定的法律体现了各民族的意志,集中代表了各民族的共同利益,具有至高无上的权威性,不允许任何人侵犯。因此,在法治社会,任何公民都必须遵法守法,如果没有法律的强制力和约束力,大家随心所欲,各行其是,社会稳定就无从谈起,经济发展和社会进步更无从谈起。),拥护中国共产党领导,热爱教育事业;

(二)具有岗位所需的专业知识、技能和先进的教育理念,品行良好,能胜任教育教学工作;

(三)1991年6月30日以后出生,年龄在28周岁以下(硕士、博士研究生可放宽到35周岁);

(四)所学专业与拟招聘岗位专业相同或相近;

(五)报考人员须持有相应的教师资格证书(教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国,师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试,并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文专业为二级甲等)以上,方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。),教师资格证种类及学科与所报考岗位必须相匹配;

(六)身体健康(一般多指无传染性疾病、无精神疾病、身体条件可以胜任工作强度,如果特殊身体情况应致电招考单位咨询)。,符合国家教师资格认定条例规定的身体条件;

(七)具备教师任职的其他条件。

有下列情形之一的不得报考:

1.刑事处罚期限未满或者涉嫌违法犯罪(涉嫌犯罪与犯罪的区别:(1)涉嫌犯罪是:很有可能是犯罪、有犯罪的嫌疑,涉嫌犯罪人比不“涉嫌”的人嫌疑要大,仅此而已。(2)而犯罪是指:经人民法院审理后确定其有罪、有何罪,只有经人民法院正式审理、宣判确定有罪的人,其行为才是是犯罪、他才是罪犯。(3)不管案件有多复杂、不管证据是否充分:在没有经过人民法院审理并作出有罪判决之前:涉嫌犯罪的嫌疑人的行为都不能被定性为犯罪、嫌疑人都不能被称呼为罪犯。)正在接受调查的;

2.尚未解除党纪、政纪处分或正在接受纪律审查的;

3.2014年以来曾在公务员招录、事业单位公开招聘考试中被认定有舞弊等严重违反招聘纪律行为的;

4.国家和省另有规定不得应聘到事业单位的人员;

5.汝州市在编教师或特岗教师;

6.存在其它违法违纪等情况不符合报考资格条件的。

招聘程序

(一)信息发布。

在汝州市人才交流中心网、汝州教育网、汝州市电视台发布招聘公告。

(二)报名及资格审查。

1.报名方式、时间及地点。

报名采用网上报名、现场确认的方式进行。网上报名时间为2019年7月5日上午8:00至7月12日下午18:00,报名网址为www.hnrzrc.com。现场确认时间为2019年7月16日至7月18日(上午8:00—12:00;下午15:00—18:00)。现场确认地点为汝州市电商大厦市民之家三楼d22号窗口,具体地址:广成东路与农业路(新体育中心西侧路)交叉口东北角。未在规定时间内进行网上报名的,不能到现场进行确认。

2.报名要求。

报考者应按照招聘方案公布的岗位及要求报考,每位报考者限报一个岗位,以岗位代码为准。

报考者需登录报名网站下载《汝州市2019年公开招聘农村中小学教师报名表》,必须由本人用黑色字迹钢笔或签字笔详细填写表上所要求的内容,并粘贴拟在网上上传的照片,若不是本人亲自填写或粘贴的照片与上传的照片不符,不予认定。

报考者需同时登陆报名网站进入招聘系统,按系统提示进行注册、上传照片,如实、准确填写相关报名信息,选择符合条件的岗位进行报名。网上填写的信息与本人在《报名表》上填写的信息必须一致。

现场确认时报考者须携带本人亲笔填写的《报名表》和网上填写完整打印的《报名表》各一份;提供在中国高等教育学生信息网(www.chsi.com.cn)个人申请的《教育部学历证书(学历证书是学制系统内实施学历教育的学校或者其他教育机构,对完成了学制系统内一定教育阶段的学习任务的受教育者所颁发的文凭。)电子注册备案表》一份;提供有效身份证、毕业证(一般指国民教育系列毕业证书,是指通过电子注册学籍,国家承认的学历,是现有教育的主体。)、学位证(学位证书,又称学位证,是为了证明学生专业知识和技术水平而授予的证书,在我国学位证授予资格单位为通过教育部认可的高等院校或科学研究机构。目前我国学位分为三类:学士学位,硕士学位,博士学位。其中,学士学位里还包括第二学士学位,统称学士学位)、教师资格证、就业报到证(择业期内暂无就业报到证的,可提供高校加盖公章的《全国普通高等学校(普通高等学校,简称“普通高校”,是由国家教育部或省级教育行政部门(含自治区、直辖市等)主管的实行全日制高等教育的学校。)毕业生就业协议书(《全国普通高等学校毕业生就业协议书》的简称,是普通高等学校毕业生和用人单位在正式确立劳动人事关系前,经双向选择,在规定期限内确立就业关系、明确双方权利和义务而达成的书面协议,是用人单位确认毕业生相关信息真实可靠以及接收毕业生的重要凭据,也是高校进行毕业生就业管理、编制就业方案以及毕业生办理就业落户手续等有关事项的重要依据。协议在毕业生到单位报到、用人单位正式接收后自行终止。就业协议一般由国家教育部或各省、市、自治区就业主管部门统一制表。)》)和其它有关证明材料等原件及复印件(a4纸)各一份。未经现场确认的报名无效。

现场确认报名人数与拟招聘人数的比例应不低于3:1,达不到比例要求的,需相应核减拟招聘人数,核减的指标数调整到报名人数较多的学科。核减后仍达不到比例要求的,本岗位不再招聘,报考者可改报符合报考条件的其他岗位。对于确属紧缺的专业,由汝州市2019年公开招聘农村中小学教师领导小组研究决定。

本次招聘工作资格审查贯穿全过程。报考者报名时应签订诚信承诺书,提交的信息和提供的有关材料必须真实有效。对不符合报名条件,弄虚作假或违反招聘规定的,一经发现,取消其应聘或聘用资格。

重要提示:报考者要时刻关注汝州市人才交流中心网站(网址:www.hnrzrc.com)发布的相关信息,如因个人原因造成的后果由本人承担。

笔试。

笔试采取统一组织、统一命题、统一评分、闭卷考试的方式进行,笔试原始成绩满分100分。本科毕业生应参加全市组织的笔试。笔试内容为教育学、心理学、教育基础理论、公共基础知识等。

笔试时间、地点及要求以《笔试准考证》为准。

面试(试讲)。

面试满分100分。面试人选根据笔试成绩,按各岗位拟招聘人数职位1:1.5的比例从高分到低分确定。笔试作弊或笔试成绩为零分的不得进入面试。对于确属紧缺的专业,由汝州市2019年公开招聘农村中小学教师工作领导小组研究决定。

面试采用试讲的方式进行。面试主要考察报考者备课、试讲、教师基本素养、语言表达能力、举止仪表等。试讲指定统一的教材或资料,备课时从指定的教材或资料中抽签决定试讲的内容。

面试当天若相关岗位只有1人到场,取消该岗位招聘。若相关岗位有2人(含)以上到场,面试继续进行,成绩有效,未到场人员成绩视为零分。

面试时间、地点及要求以《面试准考证》为准。

考试总成绩=笔试成绩×50%+面试成绩×50%。

免笔试的硕士、博士研究生,面试成绩等于考试总成绩。

所有应聘考生总成绩低于60分者,将不予聘用。

加分对象及加分标准。

根据上级有关文件精神,对符合报考条件的以下人员给予笔试原始成绩加分:具有汝州市户籍并在汝州入伍的大学生退役士兵笔试原始成绩加10分,服役期间荣立三等功以上的再加2分;在汝州市服务期满并考核合格的“三支一扶”高校毕业生,笔试原始成绩加2分;汝州市星级文明村(居)的毕业生,笔试原始成绩加1分。同时符合多项加分规定的,按就高但不累加的原则加分。

本次招聘不指定考试辅导用书(官方不指定任何考试辅导用书,任何声称官方辅导书的都属非法行为。),不举办也不委托任何机构举办考试辅导(官方不会指定任何辅导班,也不会举办任何辅导班,如有以官方名义举办辅导班的,请考生报警。)培训班。

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